Обзор, проведенный Северо-западным университетом, связал обучение музыке и развитие человека, определяющее его речь, память, внимание и даже выражение эмоций.

Нина Краус, ведущий автор журнала «Природа», полагает, что это исследование имеет мощный потенциал. Ученые применяли термин нейропластичности, описывая способности мозга приспосабливаться и изменяться на протяжении жизни человека. Они полагают, что мозг набирается опыта во время прослушивания музыки. Именно так нервная система получает образцы, необходимые для создания основ обучения.

«Мозг не может обработать всю доступную сенсорную информацию за каждую секунду, и таким образом он избирательно усиливает внимание к тому, что особо важно», - комментирует Краус, автор исследования. - «Игра на определенном инструменте настраивает мозг на выбор между чтением и запоминанием такта, чтобы скоординировать действия с другими музыкантами». Таким образом, получается эффективный союз между сенсорными и познавательными навыками.

Оказалось, что музыканты легче изучают новые слова и языки. Дети, посещающие уроки музыки, обладают большим словарным запасом и лучше читают. Музыканты, обученные различать тонкости мелодии, лучше понимают речь на фоне шума.

Уроки музыки усиливает нервные процессы, которые отстают в развитии у людей с дислексией, связанной с трудностями в различении звуков.

Ученые полагают, что музыка, подобно физическим нагрузкам, влияет на подготовку организма. Она настраивает мозг для выполнения различных функций и потому ее роль должна быть изучена детально.